Медіакомпетентності фахівців соціальної сфери

У статті визначено основні медіакомпетентності фахівця соціальної сфери.

Фахівці соціальної сфери повинні обов'язково бути медіакомпентентними. Вони зобов'язані грамотно фільтрувати інформацію, і тільки на підставі фактів, законів, положень і посилань на офіційні джерела інформації, використовувати її у своїй роботі.

Вони мають розвивати критичне мислення й осмислено використовувати медіапродукти інформаційно-освітнього простору — телебачення, радіо, відео, преси, інтернету тощо.

На мою думку, медіаграмотна людина активно висловлює свою позицію, вона здатна здорово мислити, якісно аналізувати, структурувати та оцінювати медіаінформацію. Така особистість має критичне мислення, творчий і креативний підхід, може адекватно сприймати споживану інформацію, мати свої критичні міркування та особисті думки. До того ж така особа захищена від маніпуляцій з боку ЗМІ.

Медіакомпетентний фахівець соціальної сфери має:

• розрізняти емоційну та аргументовану реакцію при сприйнятті інформації;
• усвідомлювати силу впливу та масштабність медіа;
• грамотно «читати» та «слухати» медіановини;
• розвивати критичне мислення до сприйняття й аргументованої оцінки інформації;
• розвивати самостійність суджень та думок у професійній діяльності;
• розвивати здібності до сприйняття, ідентифікації, інтерпретації, декодування, оцінки, розуміння, аналізу медіатекстів;
• розвивати комунікативні здібності особистості;
• навчитися самовиражатися та створювати власні медіапродукти.
• використовувати соціальні медіа для обміну ідеями та знаннями, що допомагають розвитку професії, підтриманню її позитивного іміджу;
• забезпечити розмежування приватної та професійної комунікації;
• дотримуватися права недоторканності приватного життя;
• нести відповідальність за інформацію, яку публікує в соціальних медіа.

За таких умов формування медіакомпетентності сучасних соціальних педагогів /соціальних працівників виступає складовою їх професіоналізму.