Демченко Людмила Володимирівна

 І.Освіта:

• УПУ ім. М. Драгоманова (КДПІ).

ІІ.Дипломи:

1. Диплом учасника Конкурсу методичних робіт УАКП 2019р.
2. Диплом ІІІ ступеню Конкурсу методичних робіт УАКП 2020р.

 ІІІ.Участь у конференціях:

1. «Розлад із дефіцитом уваги і гіперактивністю у дітей: модель мережевого партнерства у втіленні міжнародних стандартів допомоги» 2020р.
2. ІІІ Всеукраїнська літня школа Ексклюзивний Inclusive» 2021р.
3. ІІ конференція «Мова, мовлення терапія: міждисциплінарний підхід» 2023р.(спікер)
4. ІІ Міжнародна науково-практична конференція « Актуальні проблеми логопедії та логопсихології» 2023р.

5.   IV міжнародна наукова-практична-конференція «Актуальні питання освітньо-психологічної реабілітації та педагогічної корекції осіб з розладами аутистичного спектра».2024р.

6.   Наукова конференція «Порушення нейророзвитку: на межі спеціальностей».2024р.

7. ІІІ конференція «Мова, мовлення терапія: міждисциплінарний підхід» 2024 р.

 IV.Підвищення кваліфікації.

1.  Застосування музикотерапевтичних технік в інклюзивній освіті».
2. «Заїкання: сучасні технології комплексного супроводу дітей та дорослих».
3. «Заїкання. Сучасні підходи до корекційної роботи».
4. «Напрями психологічної діагностики та корекції заїкання».
5. «Афазія: від діагностики до корекції».
6. « Як налагодити навчання дітей з ООП. Секрети успіху»
7. Pediatric Occupational Therapy Solutions, USA

Holistic intentions, LLC certificate of participation

«Адаптация, коррекция и восстановление детей с РАС».

• Dr. Inna Olshansky, OTD OTR/L
• Professor at Adelphi University, USA
• Dr. Stephen Mark Shore Ed. D
• Doctor of Occupational Therapy

1. «Особливості розвитку дітей з розладами аутичного спектра».
2. «Освітня кінезіологія для дошкільнят, або чому треба навчати в русі?».
3. « Зондовий масаж, як засіб корекції мовленнєвих недоліків у дітей».
4. «Сучасний підхід до діагностики та допомоги дітям із розладом із дефіцитом уваги і гіперактивністю».
5. Су Джок терапія  (базис).
6. Ешко-курс практичної психології.
7. «Методика формування мовленнєвої активності у дітей з РАС».
8. «Біологічні засади корекційної діагностики».
9. "Дитина-тіло і стрес. Як допомогти дитині подолати труднощі" 
10. «Використання вібраційних апаратів у роботі логопеда».

 Вчитель-логопед вищої категорії. Вчитель-методист.

 Стаж практичної роботи 36 років.

Складання індивідуальної програми навчання.