Перинатальная психология, online

Институт Высшей Психологии и Телесных Терапий

Приглашает на обучающую программу: Перинатальная психология и психотерапия.

Обучающая терапевтическая программа.

В 2022-2023 обучение будет проходить Online

Обучающая программа направлена на подготовку специалистов в области перинатальной психологии и психотерапии.
Перинатальная психология — наука, изучающая психологическую жизнь еще не родившегося или только что родившегося ребенка (включает пренатальные и постнатальные периоды) и все условия которые повлияли на формирования личности на этом этапе. Перинатальный психолог работает с семейной парой или с беременной клиенткой индивидуально.

Особенности и преимущества программы:

• Обучение перинатальной психологии включает изучении принципов семейной психологии, детской психологии и психологии взаимоотношений, т.к. все эти направления так или иначе связаны с событием беременности и рождения ребенка.
• Изучение перинатальной психологии даёт основы связанные со сферами психологии, акушерства и педиатрии. Разбираются как психологические, так и медицинские аспекты.
• Знания, полученные на курсе может использовать профильный специалист для оказания проблем возникающих:

1. На этапе формирования семьи, зачатия ребенка.
2. На этапе беременности, состояния беременной женщины и её взаимоотношений с окружающими.
3. На этапе предродовой подготовки, процесса родов и послеродовых состояний.
4. На этапе первого года жизни младенца – состояние его родителей и окружения; и процессы изменения в их жизни.

• Обучение проводится в доступном формате – курс может освоить любой специалист помогающей сферы, который нуждается в профильных знаниях перинатальной психологии (акушер-гинеколог, работник перинатальной сферы)
• Обучение проводится в закрытой терапевтической группе – это означает, что все методики и упражнения вы отрабатываете на себе и кроме знаний получаете терапевтический эффект в безопасных комфортных условиях групповой динамики.
• По итогу обучения вы обязательно сдаете проектную работу, что дает возможность структурировать свои знания и провести собственные исследования.

Данный курс предназначен для:

• Выпускников и студентов профильных специальностей
• Психологов и психотерапевтов
• Акушеров-гинекологов, доул
• Работников помогающих профессий
• Социальных работников, работников перинатальных центров
• Ведущих курсы подготовки к родам, школы молодых родителей
• Врачей, педиатров
• Всех желающий познакомится с миром психологии

Расписание курса на 2022-23 гг.

• 1 модуль: 17-18 сентября 2022
• 2 модуль: 22-23 октября 2022
• 3 модуль: 12-13 ноября 2022
• 4 модуль: 17-18 декабря 2022
• 5 модуль: 21-22 января 2023
• 6 модуль: 11-12 февраля 2023
• 7 модуль: 18-19 марта 2023
• 8 модуль: 22-23 апреля 2023
• 9 модуль: 13-14 мая 2023

Курс читает преподаватель института:

Малыхина Мария

• Перинатальный, детский, семейный психолог
• Арт-терапевт
• Автор курсов и семинаров для будущих и молодых родителей
• Магистр психологии
• Консультант программы «Мамина школа» (5 канал)
• Автор книг по перинатальной психологии.

После окончания обучения вы получаете:

• сертификат от ИВПиТТ на двух языках
• свидетельство о повышении квалификации

Предварительная регистрация и предоплата обязательны!

http://psycranio.in.ua/detskaya-psihologiya-i-psihoterapiya/

Регламент занятий: один модуль раз в месяц — два дня сб-вс, с 10:00 до 18:00.

На платформе Zoom

Программа обучающего курса

Модуль 1

Первый день.

• Перинатальная психология: история, личности, направления.
• Перинатальная психология – на стыке психологии, акушерства и педиатрии.
• Организация «Школы будущих родителей» в роддоме, женской консультации и в частном центре: основные направления и возможности работы. Основные запросы клиенток и пациенток.
• Понятие проф.пригодности и проф.непригодности. Этика и деонтология.
• Границы инструктора Школы материнства, психолога, медицинского психолога, доулы, консультанта по грудному вскармливанию.
• Особенности работы психолога в условиях родильного дома, перинатальных центров, женских консультаций и семейных амбулаторий.

Второй день:

• Организация и проведение занятий: алгоритм построения программ. Оценка эффективности работы курсов.
• Алгоритм построения программ, методические аспекты.
• Акушерство и гинекология – история развития и становления, основные этапы.
• Акушерские манипуляции – история их появления, влияние на исходы родов.
• Понятие о медицинских протоколах и доказательной медицине. Статистическая погрешность. Индивидуальность пациента. Добровольное согласие пациента на вмешательство и право отказа. Кто в итоге несет ответственность за исход?

Модуль 2.

Первый день.

• Взаимодействие женщины и семьи с ребенком раннего возраста. Воспитание ребенка в современном мире.
• Индивидуальные аспекты формирования материнства, отцовства, естественного родительства.
• Роль «Мать» и «Отец», роль родителей в жизни ребенка.
• Полезная и вредная литература для родителей (обзор)
• Арт-терапия на этапе подготовки к беременности. Арт-терапия пары.

Второй день:

• Подготовка к беременности и зачатию: мужчина и женщина.
• Обследования при подготовке к беременности: какие нужны и зачем?
• «Оптимальный» возраст для наступления беременности: существует ли он?
• Зачатие, как физиологический процесс.
• Эмбриональное развитие человека и критические периоды внутриутробного развития плода.
• Первая и последующие беременности – есть ли разница?

Модуль 3

Первый день.

• Репродуктивная сфера женщины: этапы развития.
• Репродуктивная сфера мужчины: этапы развития.
• Когда женщина и мужчина физически готовы к зачатию.
• Нарушения в репродуктивной сфере.
• Влияние контрацептивов на репродуктивную сферу.
• Бесплодие: женский и мужской факторы, методы лечения бесплодия.
• Роль психолога – сопровождение пары на этапе лечения бесплодия.

Второй день:

• Девочка-девушка-женщина-мать: этапы психосексуального развития и варианты их нарушения.
• Материнство в современной и традиционной культуре.
• Подростковая беременность и раннее материнство.
• Арт-терапия женственности
• Мотивация зачатия и рождения ребенка. Ее влияние на взаимоотношения с ребенком и в родительской паре. Коррекция мотивов.
• Потребность в детях: индивидуальное и социальное, эмоциональное, интеллектуальное и практическое отношение к детям.

Модуль 4

Первый день.

• Признаки наступившей беременности. Тесты для определения беременности.
• Физиология беременности: изменения в организме женщины во время беременности. Влияние на психологическое состояние. Что необходимо знать близким об «особенностях» и «странностях» беременных. Как на них реагировать?
• Питание, гигиена, образ жизни женщины во время беременности. Время ограничений или разнообразие?
• Спорт во время беременности.
• Беременность двойней (тройней) – особенности.
• Беременность после ЭКО - особенности.
• Наблюдение беременности в ЖК, права женщины, права отца.

Второй день.

• Беременность с точки зрения психолога.
• Психоанализ и трансперсональная психология беременности.
• Основные направления и техники работы с беременными.
• Индивидуальное консультирование и психотерапия будущих родителей.
• Типичные ситуации (разбор). Трудные клиенты (в том числе с осложненной беременностью).
• Диагностический инструментарий. Опросники, анкеты.
• Арттерапия в работе перинатального психолога

Модуль 5

Первый день.

• Психогенные аспекты патологического течения беременности, родов, кесарева сечения.
• Современные акушерские протоколы. Как говорить о медицинских вмешательствах с клиентками.
• Гестозы: физиологические и психосоматические аспекты.
• Показания к кесареву сечению.
• Методика проведения операции «кесарево сечение» - восстановление женщины после операции, влияние на ребенка, влияние на последующие беременности и роды.
• Психологическая подготовка к кесареву сечению. Значение мужчины в случае КС.
• Особенности взаимодействия матери с ребенком в случае КС, грудное вскармливание. Что важно знать и понимать женщине.

Второй день:

• Патологическое течение беременности: виды и причины невынашивания беременности. Понятие замершая беременность, самопроизвольный аборт, аборт, привычное невынашивание, антенатальная и интранатальная гибель плода. Причины (физиологические). Роль психолога.
• Психологическое сопровождение утраты (замершая беременность, самопроизвольный аборт, аборт, антенатальная и интранатальная гибель плода)

Модуль 6

Первый день.

• Подготовка к родам: Физическая подготовка к родам и психологические аспекты.
• Роды в роддоме и дома: особенности, юридические аспекты.
• Предвестники родов.
• Периоды родов.
• Биомеханизмы родов при различных предлежаниях плода.
• Психология родов: факторы, влияющие на течение родов.
• Сопровождение в родах: муж, дула. Требования к партнерству в родах.
• Боль в родах: психология боли. Страх боли.

Второй день:

• Структура занятий о родах в «Школе будущих родителей», типичные ситуации.
• Работа с телом во время родов и во время подготовки, способы самопомощи.
• Роды глазами ребенка – влияние родов и послеродового периода на психологические особенности человека.
• Импринтинг и негативный импринтинг
• Манипуляции в родах: допустимые и недопустимые, необходимость и влияние на исход родов и послеродовой период. Эпидуральная анестезия.

Модуль 7

Первый день.

• Послеродовый период (ранний и поздний), физиология женщины. Что важно знать о своем здоровье.
• Спорт и диета после родов
• Послеродовый период с точки зрения психолога: организация новой жизни с ребенком. Послеродовая грусть, послеродовая депрессия и послеродовой психоз. Когда необходима помощь психолога и психиатра.
• Диада «Мать-Дитя».

Второй день:

• Рождения младенца, тепловая цепочка, первый осмотр, оценка ребенка по шкале Апгар.
• Пребывание в роддоме: чего ожидать. Прививки. Манипуляции и осмотр мамы.
• Физиология и психология новорожденного. Транзиторные состояния. Плач.
• Период новорожденности. Состояние, внешний вид новорожденного. Набор веса. Сон. Потребности новорожденного с точки зрения физиологии. Уход за младенцем.

Модуль 8

Первый день.

• Особенности развития ребенка в первые три года.
• Подготовка ко вторым (третьим) родам – взаимоотношения детей в семье.
• Психологические особенности семьи, детей, материнства в случае преждевременных родов.

Второй день:

• Сексология: сексуальные отношения на этапе планирования, течения беременности и после родов. Типичные проблемы и их решение.
• Компетенции медицинского психолога: знания и умения.

Модуль 9

• Защита дипломных работ и тестирование