Наука про живе, експерименуємо, 10-12 років

Ця прграма продемонструє дітям надзвичайний живий світ біології, секрети хімічних сполук та де їх можна знайти вдома, елементарні фізичні експерименти з підручних матеріалів. Все це допоможе досягти справжньої зацікавленості до предмету та більш емоційного сприйняття матеріалу.

Програму веде біолог Ганна Олексенко.

8 занять по СБ 10:30-12:30.

Старт 6.03.21.

Наші заняття мають пробуджувати у дітей інтерес до оточуючого, спонукати їх критично мислити та піддавати все сумніву, адже так нас вчить наука ще з часів до нашої ери. Основою наукового методу, що ми будемо використовувати, є спостереження за живою та неживою природою, намагання пояснити її ще в активній формі експерименту. Тому практично студенти опанують навички роботи з хімічними та біологічними матеріалами, що дасть їм значний поштовх у дорослому житті, аби довести, що за природничими науками наше з вами майбутнє.

ПРОГРАМА

• Заняття 1. Як створити закриту систему з живими організмами, не допускаючи проникнення кисню? Підтримка кругообігу речовин у природі – конструювання мезокозму. Моделювання фотосинтезу за допомогою підручних засобів. Чи відбувається виділення кисню листками інших кольорів, окрім зеленого? Та ще й під дією різних довжин світла (жовтого, червоного, синього). Перевіримо це, використовуючи звичайний шпинат.
• Заняття 2. Ви, напевно, чули про молекулу ДНК, але чи доводилося бачити її? Спробуємо виділити її з ківі. Для цього не потрібно бути генетиком, і навіть електронний мікроскоп не знадобиться.
• Заняття 3. Що у нас вдома знаходиться в аптечці та у ванній кімнаті? Йод, спирт, зеленка, перекис ще щось? А в вбиральні – засоби для чистки труб, від накипу, білизна, кислотні дезінфікуючі речовини? – справжня домашня хімічна лабораторія! Поекспериментуємо з ними.
• Заняття 4. Що відбувається у кишково-шлунковому тракті в цілому? Наочно моделюємо процеси травлення у ротовій порожнині, шлунку та кишківнику.
• Заняттч 5. Як ферменти впливають на розщеплення білків, вуглеводів та жирів? Визначимо найоптимальніші умови для їхнього функціонування.
• Заняття 6. Дослідження властивостей води: чи може вода рухатися вверх? Чому не змішується з іншими речовинами, але розчиняє більшість сполук? Як комахи ковзають по воді не тонучи в ній?
• Заняття 7. За яким принципом вода різних концентрацій проникає у клітини? Дослідження тонічності розчинів та процесу дифузії.Оцінка мезокозмів: які рослини адаптувалися найбільше? Які умови цьому сприяли? Тестування рослин методом тонкошарової хроматографії на наявність пігментів у листках різного складу, та як вони розділяються.
• Заняття 8. Екскурсія до закритих оранжерей Ботанічного саду ім. Фоміна.

РЕЄСТРАЦІЯ